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Russ 的享樂主義
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分享與學習 教育廣播電台的訪問


由於這幾天忙著學校的研究,還有前往英國作留學研究的計畫,對於這次的電台訪問,我沒有太多的時間作準備,大概就是按照陳老師預先的提問,從我以前的文章中尋找可以分享的經驗,然後從平常整理的摘文中抄錄一些相關的佳句,就上場發揮了。臨場應對這種事,對我不是太大的問題,所以在訪問的過程中,我仍有餘力去觀察整個訪問的過程、思考主持人發問的角度。在應對與思考的過程中,我意外的學到了很多。


主持人陳老師與翁校長,相對於我在部落閣上認識的朋友,在年紀與輩分上都長許多,再加上他們投身的是教育事業,所以對於我的想法,總能提出不同角度的迴響。在接受訪問的過程中,我從他們所提的問題中,試著抓住他們的角度,然後重新審視我自己的生活態度,甚至立即修改我講述經驗的方式。我平常習慣的分享方式,大概就是朋友對朋友的對談,即使是我部落閣的文章,也是以如此規格來寫。但是就教育者的立場,關注的會是如何從故事與分享中找出教育意義,達到承先啟後的目的。
 
承先"啟後",我很少思考這個問題。
 
在訪問時,就"享樂主義的定義"這個問題中,我提到一個真正懂得享樂的人,也懂得感激,自己能有如此的環境與機會來追求夢想,事實上是經由太多人的幫助與照顧。這個部份是飲水思源、是"承先"。但"啟後"呢 ?節目中有一位聽眾 call in,她提了幾個關於讀書與考試的問題,我發現儘管我能滔滔不絕與朋友甚至師長的分享我的想法,但對於如何以過來人的身分將經驗分享給後輩,我卻是相當笨拙的。對於把教職這個工作當成未來目標的我來說,是該好好想想這其中的意函與差別。
 
節目結束時,主持人總是會說"謝謝受訪者大方的與我們分享經驗",事實上,身為受訪者,我也同樣的感謝主持人的分享,不僅讓我發現了自己想法上的不足,也讓我的"享樂主義"又多添加了一次難能可貴的經驗。

 
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